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甄修语名字的含义解释

甄修语名字打分

甄修语五行分析

简体 繁体 笔画 字意五行
13
9
9

94
甄修语名字寓意

读音:zhēn

繁体:

笔画:13

部首:

读音:xiū

繁体:

笔画:9

部首:

修字字义: 修:指整治、兴建、建造、装饰、恢复完美;钻研、学习、锻炼;指身形高、长;

修字来源: 来自唐诗:李隆基 所著 《送道士薛季昌还山》 洞府真客,衡阳念旧居。
来自宋词:柳永 所著 《两同心》嫩脸蛾,淡匀轻扫。

修字解析: 字代表了人们在追求美好生活的过程中,注重身养性、培育人才、建设美好环境、追求道德境界等方面的坚持和努力。取名时可以寓意为追求美好生活、全面提升个人素质。

修字寓意:
修身养性:表示追求精神养和道德提高的意义。修路铺桥:比喻培养人才,为社会建设贡献力量。修建家园:体现了建设美好家园、国家的意义。修路治水:强调治理自然环境、保护生态环境的意义。修德行善:表达思想道德的高尚境界。修饰品质:强调提升个人品质,争取更好的人生境界。

读音:yù,yǔ

繁体:

笔画:9

部首:

语字字义: 语指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。

语字来源: 来自唐诗:李隆基 所著 《鶺鴒颂》 爰游爰处,爰笑爰,巡庭除兮。
来自宋词:柳永 所著 《黄莺儿》观露湿缕金衣,叶映如簧

语字解析: 这个字用于起名时代表了言传达、交流沟通、聆听倾听、文化遗产、情感表达和深厚历史等美好寓意。

语字寓意:
言语传达:意味着用言传达信息和思想。交流沟通:代表了交流沟通和增进人际关系。聆听倾听:也代表了倾听和聆听他人的声音和意见。文化遗产:是人类文化遗产的重要组成部分。情感表达:还有情感表达的意义,如情话、告白等。深厚历史:拥有深厚的历史和文化渊源。

甄修语名字怎么样

甄修语名字打分测试结果:94

天格 人格 地格 外格 总格
【15】 【24】 【24】 【15】 【38】
【土】 【火】 【火】 【土】 【金】
大吉 大吉 大吉 大吉
人格24的解析:人格数又称主运格,是整个姓名的中心点,影响人一生的命运。
地格24的解析:地格数是前运格和基础运格,代表少年时期。

甄修语 地格、人格象素

掘藏得金,金钱丰惠卦 (家门余庆的金钱丰盈数。) (大吉)

甄修语 地格、人格详解

财源广进,白手兴家。成大业,得大财,健康、名誉、财富三俱。此卦男女共享,大利家运。

基业:大官、福星、文昌、企业,财库、君臣,工商、 富贵。

家庭:不依祖业而立身,家庭圆满,兄弟和睦, 但应保持无私。

健康:松柏常青,可望长寿。

含义:路途多有崎岖,实为难免。然而策略智谋出众, 白手可以成家,财源广进到老愈直,子孙继承余庆的福运。

数理暗示:富贵运(多钱财、富贵、白手可获巨财);吉祥运(表示健全、幸福、名誉等)。

总格38的解析:总格数有称后运格,影响个人中年至晚年的命运。

甄修语 总格象素

磨铁成针,薄弱平凡卦 (意志薄弱的刻决经数.) (中)

甄修语 总格详解

艺术成功,欠统帅之威望,缺首领之才干。失意薄弱,如在文学、技艺上发展较理想。

基业:将星,学基,臣将,神童,技艺,凶煞,伤杀。

家庭:亲属冷淡,兄弟无助,宜平和可满,。

健康:灾维,外伤 ,肮病,三才配合者尚可园满,

含义:非于大成,实乏统率的人心,缺乏首领的才干,属于有志而乏力,不得众信,一种薄弱平凡之象,自然易险于不幸失意而难以成功,但象文学技术方面发展,则有较强的能力故此数为艺术成功数,

数理暗示:次吉祥运(表示多少有些障碍,但能获得吉运)。

天格15的解析:天格是姓氏格,姓是祖辈流传下来的,其数理对人生的影响较弱。
外格15的解析:外格通常指和社会上的关係的融洽程度。其数理对人生的影响较弱。

甄修语 天格、外格象素

福寿,慈祥有德卦 (福寿共照的立身家数。) (大吉)

甄修语 天格、外格详解

福寿圆满,兴家聚财,富贵荣华。长辈、朋友、下属拥戴。能获子孙及财富,晚年福祉无穷。

基业:天官,贵人,福星、官禄、进田、畜产。

家庭:清静家田,园满之象子孙昌盛。

健康:海底明珠,安稳徐庆,健康自如。

含义:此数为最大好运,福寿园满之象,顺和、雅量。 多受福泽,德高望重,自成大业,富贵荣华,吉祥有德, 繁荣兴家的大吉数。

数理暗示:富贵运(多钱财、富贵、白手可获巨财);吉祥运(表示健全、幸福、名誉等)。

甄修语名字的意思

zhēn

(形声。从瓦。从“瓦”与陶器有关。本义:制做陶器的转轮)

同本义

如泥之在钧,唯者之所为。——《汉书·董仲舒传》

若金受范,若埴(陶土)在。——晋·潘尼《释奠颂》

陶品类。——《后汉书》

军了的左右两翼

使将军李恒督左,许朝督右。——房玄龄《晋书·周访传》


zhēn

制作陶器

既陶既。——《文选·张华·女史箴》。

工(者。制陶工人)

土(揉捏泥土)

冶(烧制陶器和熔炼金属。比喻造就人才)

别,鉴别

无名之士于草莱,指未剖之璞于丘园。——《抱朴子》。

升(别提升、晋升)

免(别。免除)

采(鉴别采用,选择采用)

审定,审察。如

正(犹审定)

收(审核录用)

访(查访)

引(审察引用)

事(审察事理)

选拔

山涛作冀州,拔三十余人。——李白《与韩荆州书》。

又如:

赏(选拔奖励)

进(选拔任用)

擢(选拔擢用)

昭显;表彰

勒勋绩,永昭于后。——《成皋令任君碑》。

又如:

沐(表彰赏赐)

表(旌表,表彰)

酬(表彰赏赐)

造就,培养

臣里闾孤贱,才无可。——任昉《为范始兴作求立太宰碑表》。

又如:

育(培养)

物(陶治百姓)

陶(化育;培养造就)


xiū

【动】

(形声。从彡(shān),攸(yōu)声。“彡”有装饰义。本义:饰,装饰)

同本义

,饰也。——《说文》

义之而礼之藏也。——《礼记·礼运》。注:“犹饰也。”

美要眇兮宜。——《楚辞》

敬也。——《史记·廉颇蔺相如列传》

又如:容(整饰容貌);词(饰词句。亦指作文;文辞);饰边幅(形容注意仪容、衣着祳恼);娖(整理补)

;

古不墓。——《礼记·檀弓》

橹轒辒。——《孙子·谋攻》

守战之具。——汉·贾谊《过秦论》

吾妻死,室坏不。——归有光《项脊轩志》

又如:娖(整理补);完补辑(葺整治;补缀损缺);月(古代传说月由七宝合成,人间常有八万二千户给它治)

兴建;建造

钟鼓不。——《吕氏春秋·先已》

乃重岳阳楼。——宋·范仲淹《岳阳楼记》

堤梁,通沟浍。——《荀子·王制》

又如:立(建);治(制作);构(建);废(兴复废业);营(建);辟(整开垦)

学习、锻炼和培养

武之德。——《国语·晋语》

束发学。——《汉书·叙传下》

一善易。——唐·韩愈《原毁》

忌者畏人

怠者不能

又如:省(提高道德养,不断反省自己);省退悔(身反省,退而自悔);己(自我养)

行。如:积(行善积德);服(指道教的炼服气。服气,即吐纳);持(持戒行);真(道教指学道行为真)

整治

管子之。——《史记·货殖列传》

外结好孙权,内政理。——《三国志·诸葛亮传》

之于朝廷。——宋·王安石《答司马谏议书》

又如:文偃武(明文教,停止武备);文(采取措施加强文治,主要指治典章制度,提倡礼乐教化等);近(整顿内务);言(统一号令);事(治理政事)

实行;从事某种活动

地之不休。——《国语·吴语》。注:“垦也。”

其宗庙。——《礼记·中庸》。注:“谓埽粪也。”

又如:全(补救;变通);削(进攻;砍杀);禊(古代习俗,在三月三日到水边游玩,以祓除不祥)

编纂;撰写;写

始末撰,凡十六载。——《北史·序传》

又如:撰(编辑又指掌国史的官);文郎(称阴曹掌著作之官);札(写信)

设。置备

其簠簋。——《国语·周语》。注:“备也。”

又如:名(刺。置备名帖,以作通报姓名之用);馔(准备饭食)

循;遵循

是以圣人不期古,不法常可。——《韩非子·五蠹》

又如:今(拘守现状);古(遵行古道);本(犹溯源);名(循名,依照名称)

通“休”。休整;休养。如:摄(保养;调护);鳞养爪(喻保养、积蓄战斗力)

订,改,改正

欲自改。——《世说新语·自新》


xiū

【形】

,长也。——《广雅》

德惠长。——《史记·秦始皇纪》。索隐:“亦长也。”

邹忌八尺有余。——《战国策·齐策》

云髻峨峨,眉联娟。——曹植《洛神赋》

盖简桃核狭者为之。——明·魏学洢《核舟记》

巨身尾。——《聊斋志异·促织》

庞然尾。

又如:龄(长龄,长寿);短固天(生命的长短本由天定);亘(连绵不断);篁(筠。长长的竹子)

高;大

此地有崇山峻岭,茂林竹。——王羲之《兰亭集序》

又如:茂(树木高而繁茂);波(大波);峻(高峻);雅(高雅,不粗俗);皙(身材高而皮肤白)

远。如:阻(路途遥远而阻隔)

善;美好

伊中情之信兮。——张衡《思玄赋》

又如:名(美好的名声);直(高尚正直);眸(漂亮的眼睛;美目);禀(良好的禀赋)

xiū

【名】

通“脩”。致送师长的酬金

降说屦,升坐。——《礼记·乡饮酒义》。钱宫詹云:“即仪礼之升堂乃羞,今之爵。”

又如:金(学费);脡(旧指送给老师的薪金。,通“脩”。干肉);脯(旧时称送给教师的礼物或酬金);馔(教师的薪金及饭食。,通脩,束)

正主义。如:防;帝、、反


【动】

(形声。从言,吾声。本义:谈论;议论;辩论)

同本义

,论也。——《说文》

于时。——《诗·大雅·公刘》。传:“论难曰。”

旦日,卒中往往。——《史记》

子不:怪、力、乱、神。——《论·述而》

夏虫不可以于冰者,笃于时也。——《庄子·秋水》

又如:怪(谈论怪物);冰(谈论冰);议(言谈议论)

交谈,说话

,言也。——《广雅》

使能也。——《礼记·文王世子》。注:“,言也。”

既歌而

可与晤。——《诗·陈风·东门之池》

卒获。——《诗·小雅·楚茨》

尔将可与大理矣。——《庄子·秋水》

旦日,卒中往往,皆指目陈胜。——《史记·陈涉世家》

食不,寝不言。——《论·乡党》

乃向西北奋头,喃喃细。——《北史》

又如:涩(说话艰难,不流利);薄言轻(言轻薄;说话轻佻,不稳重);吐珠玑(说话、言像珠玑般优美);不间歇;冰(比喻人的识量受到时、地所拘束,见识不广);(其所当。即说所该说的话)

鸟兽虫类鸣叫

君裙香暖金泥凤,画梁燕惊残梦。——前蜀·牛峤《菩萨蛮》

又如:风(在风中鸣叫);燕(会说话的燕子);鸟(会说话的鸟);关关(形容鸟儿鸣叫之声)


【名】

说的话

张胜闻之,恐前发。——《汉书·李广苏建传》

曰:“唇亡则齿寒。”——《谷梁传·僖公二年》

齐君之偷。——《左传·文公十七年》

又如:体诗(用口写的诗);话(话;言);土(土话);评(评论的话)

特指谚、古或成。如:例(用的惯例);口头;熟;韵;妙;俚;豪

为人性僻躭佳句,不惊人死不休。——唐·杜甫《江上值水如海势聊短述》

又如:惊四座;泄(密外泄);义(也称词义。指词的意义);妙天下(言精妙,无人可及)

有楚大夫于此,欲其子之齐也。——《孟子·滕文公下》

又如:支(言学。依谱系分类法分出的比族小的言系统);言文字(言学与文字学的合称);简意赅(言简练,意思完备);学(研究言、文字的性质及用法的学问)

用以示意的动作或信号。如:目;手;灯

法学科用来表示句子成人的术。如:主;谓;宾、表、状

另见yù


yǔbìng

文中措词失当或不合逻辑的毛病

yǔcí

∶泛指词、词组一类的言成分

∶逻辑学名词,在一个言系统中,具有意义可用来代表事物的最小的词,文法学名词。今多称为“述”或“谓

yǔdiào

说话时音高低轻重配置而形成的腔调

yǔfǎ

言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系

yǔfēng

话锋

yǔgǎn


对遵循或背离某一言的既定用法(如形式上或习惯用上)的敏感性

言的有效性或合适性的感觉

yǔhuà

言文字所作的逼真或生动的描述

yǔhuì

言中词汇和短的统称

yǔjìng

言环境。话或文句的意义所反映的外部世界的特征

yǔjù

一个法上自成体系的单位,它由一个词或句法上有关连的一组词构成,表达一种主张、疑问、命令、愿望或感叹

类楚声

yǔlèichǔshēng

说话像楚地一带口音

与人罕言,类楚声。——明·魏禧《大铁椎传》

yǔlù

言论的记录或摘录

yǔqì

∶说话的口气

用友好的气说

∶表示陈述、疑问、祈使、感叹等分别的法范畴

yǔshēng

说话的声音

yǔshī

失言;失口

言多

yǔsù

词素。音和意义结合的最小的法单位,有单音节的、双音节的和多音节的,如:“”、“员”、“葫芦”、“坦克”、“托拉斯”、“布尔什维克”

yǔtài

动词特定的形式或特殊的转意方法,用以表明动作主体和动词表示的行为之间的关系

被动

yǔwén

文和文学的简称

言和文字

他的文程度怎样?

无伦次

yǔwúlúncì

话说得颠三倒四,言没有条理层次

yǔxì

有共同来源的一些言的总称

印欧

yǔxù

言里词的组合次序

∶由一个或多个汇编言的句序

焉不详

yǔyānbùxiáng

粗略谈及,没有说得很详细。焉,助词,韩愈《原道》:“荀与扬也,择焉而不精,焉而不详”。荀,荀子。扬,扬雄

焉不详(说了但不详细。“焉”字另有作兼词“于之”讲,“对烈士的事迹”,供参考)。——孙文《黄花冈七十二烈士事略·序》

yǔyán

用以表达情意的声音。是人类最重要的交际工具。它跟思想有密切关系,是人类区别于其他动物的本质特征

言学

yǔyánxué

对文学的研究,包括或可能包括法、评论、文学史、言史、文学体系及任何与文学有关或与使用于文学的言有关的内容

义学

yǔyìxué

研究词含义及演变的言学分支学科

yǔyì

所包含的意义及情味

意深长

yǔyīn

言的声音;说话时发出的声音

音学

yǔyīnxué

发音的研究及系统分类,这种音由言器官发出,由听觉器官接收或记录在仪器上

音学

yǔyīnxué

言学的一个部门,研究的对象是

用学

yǔyòngxué

符号学的一个分支,研究符号或言词句与其使用之间的关系

yǔyuán

一种言形式(如一个词或词素)的历史(常包括其史前史)。从该词或词素在言中最早出现的记载追溯其音、书法和词义的发展

yǔyún

常言道

云:仁者“老吾老以及人之老,动吾幼以及人之幼”。——清·林觉民《与妻书》

yǔzhǒng

言的种类,指某种

你在外学院学的什么

重心长

yǔzhòng-xīncháng

指言辞恳切、情意深长

助词

yǔzhùcí

言中表示气的助词,位于句中停顿之处或句尾

yǔzú

指包含所有可证明从一个单一祖先言传下的有联系的言,而这个祖先言本身不和别的任何言有联系