商校才名字的含义解释

商

shāng

【动】

(会意。从阩,章省声。本义:计算,估量)

同本义

商,从外知内也。——《说文》。段注:“汉律志云:商之言章也。物成熟可章度也。”

商,度也。——《广雅》

虏必商军进退,稍引去。——《汉书·赵充国传》

又如:商略(估计);商算(计算);商度(测量);商羊(传说中一种能预知雨的鸟);商谜(猜谜);商功(古代九章算术之一,即测量体积、计算工程用工的方法)

引申为商议,商讨;商量

商兑。——《易·兑》。注:“商量裁判之谓也。”

操与众商议,欲立植为世子。——《三国演义·杨修之死》

又如:商通(勾通;相互商量以取得一致意见);协商;商校(商度,衡量);商串(商量串通);商决(商量决定);商宜(商量如何处理);商订(商讨订正);商借(商量借用);商通(彼此商量并取得一致意见);商论(磋商讨论);商略(商讨)

经商,贩卖货物

商旅不行。——《易·复》

商而无盈。——王充《论衡》

又如:商市(买卖货物的场所)

揣测,臆度

巧商而善意,广见而多记。——王充《论衡》

商

shāng

【名】

商业

商不出,则三宝绝。——《史记·货殖列传序》

又如:经商;商利(经商的利润);商道(通商的道路);商铺(商店);商棍(商界的不良分子)

商人

郑商人弦高将市于周。——《左传·僖公三十三年》

商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。——唐·白居易《琵琶行(并序)》

商贾皆欲藏于王之市。——《孟子·梁惠王上》

豪吏富商积货储物以待其急。——《盐铁论·本议》

又如:布商;坐商;商凭(商人的营业证);商民(商贾,商沽。商人)

中国古代五声音阶之一,相当于简谱中的“2”。如:商调(乐曲七调之一,其音凄怆哀怨);商音(五音中的商音);商歌(悲凉的歌)

两数相除的结果。如:商等于几

中国古代朝代的名称。公元前十六世纪商汤灭夏所建,都亳。中经几次迁都,盘庚时迁殷(今河南省安阳县小屯),因亦称殷。传至纣,为周武王所灭。共传十七代,三十一王。如:商汤(商代开国君主。名“大乙”)

秋季。古人把五音与四季相配,商音配秋,因以商指秋季

春秋时诸侯国宋的别称。周灭商后,封商贵族微子的后代于宋,故宋又称商

象声词。铃摇击的声音

胜姑便将两手七铃同时取起,商商价乱摇。——《老残游记》

星宿名,指心宿

人生不相见,动如参与商。——杜甫《赠卫八处士》

通“章”。篇章,乐竟为一章,引申为诗文的篇章

修宪命,审诗商,禁淫声,以时顺修,使夷俗邪音不敢乱雅,太师之事也。——《荀子·王制》

观民风俗,审诗商,命禁邪言,息淫声。——汉·贾谊《新书·辅佐篇》

姓。如:商君(即“商鞅”。因封于“商”,故称“商君”);商均(虞舜子。名“均’,因封于“商”,故称“商均”)

校

jiào

【名】

古代刑具。枷械的统称

校,木囚也。从木,交声。——《说文》

屦校灭趾。——《易·噬嗑》。

何校灭耳。注:“若今枷项也。”

大校重牢,五木被体。——《新唐书》

栅栏

天子校猎。——《汉书·司马相如传》。注:“以木相贯穿,总为栏校,遮止禽兽而猎取之。”

又如:校猎(用木栏遮阻而猎取禽兽。校:木栏)

校样。如:一校;二校

“校人”的省称。养马官

六厩成校。——《周礼·校人》

校正属焉。——《左传·成公十八年》。注:“主马官。”

又如:校人(周礼官名。马官之长)

古代军营的一种建制。亦指“军营”

常护军傅校获王。——《汉书·卫青传》。注:“校者,营垒之称。”

五校大夫。——《战国策·中山策》。注:“军营也。”

又如:校队(古时军队的编制单位。亦指部队,队伍);校联(谓营垒相联);校骑(骑兵队伍);校垒(营垒)

校

jiào

【动】

订正,改正

校,度也。——《广雅》

后购求得书,以相校,无所遗失。——《汉书·张安世传》

年逾八十,犹乎自校书。——陈寿《三国志》

又如:校稿子;校一本书;校书(校对勘正书中的讹误;古代还指有文才的妓女);校理(校勘书籍而加以整理;唐宋官名。掌理校勘整理袐府藏书之事);校缀(将散佚的书籍加以校对整理,连缀在一起)

考核,考察

比校民之有道者。——《国语·齐语》

以实校之。——《资治通鉴》

又如:校度(考察衡量);校官(古代专司探察情事的官吏);校事(三国时魏、吴均设校事,为皇帝刺探臣民的言行);校比(调查户口、财物;考核评定);校贯(核点经费);校数(数计)

较量

校武票禽。——扬雄《长杨赋》

不与诸弟校竞。——李延寿《北史》

又如:校兵(交战);校武(考较武艺);较勇(较量勇力);校埒(比武场);校射(比试射技和武艺);校能(比试才艺);校棋(切磋棋艺)

对抗;抗衡

韩魏之强,足以校于秦。——《史记》

而与奥同盟之德国,示威胁俄,俄不敢校,而塞卒吞声。——梁启超《欧战蠡测》

计较;考虑

犯而不校。——《论语》

其间得失何足校。——宋·欧阳修《寄圣俞》

又如:校怨(计较怨仇);校计(犹计较);校竞(犹计较);校短推长(校短量长。谓衡量别人的长处和短处)

装饰。如:校饰(装饰);校具(装饰的物品);校体(装扮自己)

计算。如:校计(计算,核算)

另见xiào

校测

jiàocè

校验;测试

校测功能

校场

jiàochǎng

旧时操练、演习或比武的场地

校饬

jiàochì

校核整理

正列其义,校饬其文。——《史记·司马相如列传》

校次

jiàocì

书稿、文章在出版前校对的次数

校点

jiàodiǎn

校正、修订并加标点符号

校点古籍

校订

jiàodìng

对照正确的资料修改另一份资料中的错误

校对

jiàoduì

∶对照原稿校准

∶专门从事校对工作的人

校改

jiàogǎi

在校样上标出与手稿或上次清样不一致的地方

校核

jiàohé

核查;校对

校勘

jiàokān

搜集某书的不同版本,并综合有关资料,互相比较、核对,别其同异,定其正误

校验

jiàoyàn

校正并测试检验

校样

jiàoyàng

未出版的书、报等的样张,供校对用

校椅

jiàoyǐ

一种可折叠的轻便坐具。又称“交椅”、“胡床”

校阅

jiàoyuè

∶审阅校订

校阅书刊

∶检查;查核

校阅资财

∶检阅

壮六军之校阅

校正

jiàozhèng

进行校对,加以改正

校正资料

校注

jiàozhù

把书籍或文件中的错误校订后再进行注释

校准

jiàozhǔn

校对机器,仪器等应具有的功能,使其符合标准

校准电动机的转速

校

xiào

【名】

(形声。从木,交(jiào)声。(jiào)本义:古代拘囚犯人的刑具)

学堂,学校

校,教学之宫。——《集韵》

设为庠序学校以教之。庠者,养也;校者,教也;序者,射也。——《孟子·滕文公上》

郑人游于幺校。——《左传·襄公三十一年》。注:“郑国谓学为校。”

郡国曰学,县、道、邑侯国曰校。——《汉书·平帝纪》

夏曰校,殷曰序,周曰庠,学则三代共之,皆所以明人伦也。——《孟子》

又如:校序(古代称学校);校室(古代乡里的公共教育场所);校学(学校)

在将之下尉之上的军官。如:校官

才

cái

【形】

(象形。甲骨文字形,上面一横表示土地,下面象草木的茎(嫩芽)刚刚出土,其枝叶尚未出土的样子。本义:草木初生)

同本义

才,草木之初也。——《说文》

有才能;有本领

试使斗而才。——《聊斋志异·促织》

又如:才郎(有才学的郎君);才哲(才智卓越的人);才雄(杰出的人才);才英(指才华杰出的文人);才杰(杰出的人才)

才

cái

【名】

才力;才能

任人之才。——《淮南子·主术》

虽才高于世,而无骄尚之情。——《后汉书·张衡传》

况刘豫州王室之胄,英才盖世。——《资治通鉴》

又如:才伐(才力门望);才格(才能。一说指才能高低的程度);才望(才能与名望);才理(才力和思路);才笔(写作的才华);才义(才思和义理)

人才。常写作“材”

乐里多才。——《列子·仲尼》

举贤才。——《论语》

救时应仗出群才。——清·秋瑾《黄海舟中》

又如:唯才是举;干才;广开才路;栋梁之才;廊庙之才

天赋的特殊才能。如:诗才;才调(才情风格)

从才能方面指某类人

夫管子,天下之才也。——《国语·齐语》

又如∶奴才;蠢才;天才;人才

通“材”。材资;本能

非天之降才尔殊也。——《孟子·告子上》

才能不及中人。——《史记·李将军列传》

西门豹治邺,民不敢欺,三子之才能,谁最贤哉?——《史记·滑稽列传》

五才之用,无或可废。——《后汉书·马融传》

木有用叫做“材”,物有用叫做“财”,人有用叫做“才”。故“材”、“财”、“才”三字同源。——王力《同源字典》

当今乏才,以尔为柱石之用,莫倾人栋梁。——《世说新语·规箴》

姓

才

纔

cái

【副】

刚刚

才数月耳。——《汉书·贾才传》

远县才至,则胡又已去。——《汉书·晁错传》

此印者才毕,则第二板已具。——宋·沈括《梦溪笔谈》

又如:刚才(刚要,刚刚);方才(才,刚刚)

这样迟,这么迟——前面有问原因的疑问词语。如:你怎么才来?

仅,只——表示数量少,程度低

初极狭,才通人。——晋·陶渊明《桃花源记》

浅草才能没马蹄。——唐·白居易《钱塘湖春行》

又如:一共才十个,不够分;才属(仅能连续)

表示只有在某种条件下或由于某种原因、目的而能怎么样。用于后一分句,前一小句常有“只有、必须、要、因为、由于”等词语

惟正月才生魄。——《晋书·夏侯湛传昆弟诰》

才小富贵,便豫人家事。——《晋书·谢混传》

又如:要多练习,才能提高成绩;正因为有困难,才派我们去

强调确定语气

才+形+呢。主要强调程度高。如:这才好呢!

才+…。含有“别的不是”的意味。如:这才是好样的!

才+动+呢。肯定句少用。如:我才不去呢!